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后班里有四个孩子相约骑自行车去了县城网吧上网

发布时间:2017-05-12 19:534    被阅览数:
    

 
  网络的魅力
         上周三晚自习后班里有四个孩子相约骑自行车去了县城网吧上网,管宿舍的老师发现少了几个孩子,立刻通知班主任,政教处,安稳办,学校
 
领导,还有学生家长,这些人立刻分头寻找,终于在凌晨三四点钟在县城的一家网吧找到了这四个失踪的孩子,在早晨五点多钟的时候他们骑车返回学
 
校。撇开教师和家长的担心不说,我不明白这几个孩子那儿来的这么大的精力,上了一天课,即使不学习,可是也在教室了坐了一天了,顶风骑自行车
 
在网吧玩一宿,难道不累吗?难道他们不怕吗?网络游戏的魅力真就这么大吗?有点无法理解。
        今天上午在医院说起这事,一个以前曾经开网吧的女人说:“我给你说说孩子怎么会对网络游戏这么着迷吧! 网络游戏今天你过了这一关,网
 
络就奖励你“一支枪”或者一个什么“游戏中用着的东西,如果没有奖励你自己就得花钱买,所以一级一级的玩下去,每一级都有不同的奖励。如果明
 
天接着玩还会有新的奖励给你,如此周而复始,孩子就渐渐地迷恋上了网络游戏。”她还说:“以前我开网吧时,有的孩子中午放学就去网吧,有的孩
 
子买个烧饼,边吃边玩,还有的孩子只顾着玩,饭也不吃。玩到离上课四五分钟的时候,他们才匆忙离开,朝学校飞奔······”她说的时候我就
 
想:一定也会有孩子为了玩游戏,把家长给的吃饭的钱不吃饭用来玩游戏吧。
        人,都有一种被人认可的渴望。网络游戏让这些孩子在这个虚拟的世界得到了认可,多多少少还有一点“成就感”。就说自己吧,接触网络两
 
年了,刚开始除了用电脑查找点资料以外,其他的什么都不会。后来朋友帮着申请了一个QQ号,慢慢的有了三五个朋友,学会了聊天,感觉聊天很新鲜
 
,至少和朋友说话和电话相比省钱,和写信相比快捷。但是逐渐发现网络空间虚拟的成分太多,陌生人说话水分太大,没意思。后来发现了空间写日志
 
还是很不错的,既可以在自己的空间随心所欲的表达自己的感受,还可以感受朋友的关心和鼓励,并且老藤很会“鼓励”人,发表一篇日志给你五分,
 
写一条说说给你三分,朋友日志留评一条给你加二分,随着级别的升高,也感觉很不错。所以对于网络渐渐多了几份留恋,在网上的时间也就慢慢多了
 
。说到底这和孩子玩游戏其实也有很大的相似之处,没人规定你什么时候必须怎样,这完全是一种自发的力量,这就是网络的魅力。
         教育教学在这一点上应该向网络学习,把网络激励孩子的方式方法引进到教学中去,贯穿到孩子学习的全过程。不能仅仅以最后的一次考试决
 
定孩子的“优”“劣”。应该对学生有一个适当的过程性评价,并且这个过程性评价应该与最后的终结性评价联系起来。比如:孩子上课主动回答问题
 
,加一分,答对老师的问题加一分;上课提出一个问题加三分,帮助同学解决一个问题加二分;不迟到不旷课每周加二分,上课不乱说话,不睡觉加每
 
周加二分·····每节课一小结,每周一大结,可以规定十分一颗小红花,一百分一颗小黄花····每月都评出月冠军。把学生的过程性评价所获
 
得的分数按适当的比例加在最后的考试成绩里。因为孩子的基础存在差距,所以可以根据自愿的原则,把学生划分几个小组,半学期小组调整一次。当
 
然这些仅仅是我的一点粗浅的认识,要想把对学生的过程性评价贯穿到教学的全过程,甚至与中考高考联系在一起,那还需要教育主管者下点功夫,细
 
细琢磨。如果真能够出台一个适合孩子的过程性评价,我想孩子的学习也应该和玩网络游戏一样成瘾吧。真到那时教师家长也就不会因为孩子不学习而
 
发愁了。
       回头看看自己这篇所谓的文字,似乎有点痴人说梦, 但还是希望此梦早日成真。

来源:未知